В день,
когда осень украсила листья
Красками
яркими радуя глаз
Праздник
к нам в школу радостный мчится,
С ним
поздравляем мы искренне вас.
Сил и
терпенья желаем огромного,
Мудрости
сеять науки зерно
В эти
умы, что вопросов исполнены,
Им,
отдавая любовь и тепло,
Сеять
охотно с сердцами открытыми,
Труд,
совершая ответственный свой,
С ними
скрепляясь прозрачными нитями,
Быть очень
крепкой и дружной семьей.
Ежегодно
5 октября наша страна отмечает прекрасный праздник – День Учителя. Именно в
этот день нашим дорогим педагогам говорят слова благодарности, дарят цветы и
подарки, устраивают концерты и утренники. И школа № 1 не стала исключением…
День
учителя – общий праздник, праздник всех поколений, благодарных за полученные
знания и умения, за воспитание. Воспоминания о школе, об образе уважаемого
учителя сопровождают каждого из нас на протяжении всей жизни, побуждают только
к добрым поступкам, служат опорой в трудную минуту.
С самого
утра вокруг царит атмосфера праздника. Сегодня профессиональный праздник – День
учителя! На улице светит яркое октябрьское солнце. Всё «горит» желтым светом,
излучает тепло и радость. Дорога до школы пролетает незаметно. И вот, школа…
Вся школа
состоит из улыбок! Улыбаются учителя, улыбаются ребята, улыбаются родители,
пришедшие поздравить наставников своих детей, улыбается каждый уголок здания
школы. Везде видны разноцветные шары, красочные газеты с поздравлениями, у
входа живой коридор, улыбающиеся дети и великолепные цветы. Весь день ученики
поздравляли и одаривали своих учителей комплиментами и словами благодарности!
У каждого в глазах радость и волнение перед предстоящим днём. После уроков для виновников торжества организован праздничный концерт. Звучат прекрасные песни, посвященные учителям. Директор школы произносит искренние слова поздравления. На глазах учителей блестят слезы радости. Никто не сомневается уже в правильности своего выбора – учить детей, давать им знания, учить наукам и жизни в обществе. Ведь учителем не становятся – учителем рождаются! Это призвание, а не профессия.
