Авторский комментарий. Добавлено 30.08.2016 г.

Наконец-то из школьного образования уберут чуждое понятие "образовательные услуги", введённое чиновниками от образования. Кто бы ещё остановил проталкивание и внедрение широкого, повторяю, широкого применения, как блага, дистанционного образования некоторыми, и поддерживаемое председателем правительства Медведевым Д.А. Может быть, наконец-то дело сдвинется в сторону защиты и возрождения лучшего в школьном образовании.

Автор этих строк знает, что надо сделать в образовании в целом. Это и закрытие большинства новоявленных ВУЗов (статью автора можете прочесть здесь в комментарии), отказ от взятого по Болонскому процессу бакалавриата и магистратуры, по ЕГЭ (например, летом 2016 года Рособрнадзор объявлял сбор предложений по совершенствованию ЕГЭ. Выдержка из письма автора: "В 2015 году потрачено много денег на приобретение и доставки в ППЭ "глушилок" мобильной сотовой связи, но применить их устно запретили... С самого начала введения ЕГЭ я против такой формы экзамена. Но, если государство, как говорится, сказало "а", скажи и "б". Кто это такой всесильный, что не получилось применить "глушилки", и какой-то Роскомнадзор диктует правила государству? ...что, несмотря на металлоискатели, во время ЕГЭ и ОГЭ телефоны всегда используются в... Очень надеюсь, что "глушилки" будут применяться, а операторы сотовой связи и Роскомнадзор не будут указом государственной политике в области образования"). А также по профильному образованию в школах (во всё более ранние классы пытаются его внедрить. Лучше его отменить и всем давать одинаковую программу, а дополнительно – на факультативах. Где уж здесь одинаковые возможности для всех, когда одним дают меньше, другим больше. А передумает ученик в 10 или 11 классе...), по математическому образованию, по учебникам и вариативности, по ценам на рабочие тетради (например, 300-400 р. рабочая тетрадь по английскому языку, – когда же правительство и Государственная Дума возьмутся за торговлю, чтобы не приходилось всегда ломать голову над тем, как снизить инфляцию и как её компенсировать пенсионерам и повысить зарплаты бюджетникам. Например, можно обязать на ценниках, в том числе в оптовой торговле, не мелко указывать и закупочную цену, процентную надбавку, а руководителям регионов контролировать рентабельность торговых предприятий (указание дано в 2008 году в связи с ростом тогда цены на хлеб), прокуратуру обязать выполнять данное ей поручение отслеживать необоснованный рост цен в связи с известными санкциями (указание дано в 2015 году 24 марта на расширенном заседании коллегии Генпрокуратуры). Можно ограничить число посредников в цепи. Сейчас вот школы обязуют закупать рабочие тетради, а торговля тут же необоснованно поднимет цены), по лицензированию и аккредитации школ, по СанПиНам (в том числе предлагаются новые, заведомо невыполнимые нормы, ведущие к уменьшению количества учеников в классах, а прокуратура, как Дамоклов меч, будет постоянно грозить штрафами) и.т.д. 

В рамках этой статьи нет цели описать все проблемы образования и предлагаемые автором меры. Да и кто его будет слушать. Из репертуара М.Жванецкого более чем 34-летней давности:
"...
– Министр, он что, такой умный?
– А у него московская прописка..."